长沙泽邦学校：长沙问题少年管教学校

张三生活在长沙市郊的一个小村庄。他平时经常逃课、打架、偷窃等问题行为，加之他的父母因为工作常年不在家，便被送到了长沙问题少年管教学校进行管教。 张三一开始十分不适应学校的纪律，总是对教师和员工产生敌意，不听从指挥，所以被惩罚得很厉害。在一次咨询中，我开导他：人生有时候会遇到诸多磨难，而我们要学会勇敢地面对它们，找到解决问题的方法，才能顺利地度过。 在接下的咨询过程中，我以诙谐幽默的方式与张三聊天，引导他暴露自己的问题和妨碍。最终恢复成一个健康、自信、积极、正面的少年。 同时，学校也开设了一系列开放的活动，通过培养学生在集体中生活的观念、行为规范的培养、表扬以及对学生进行激励的方式，帮助深入挖掘少年的特长，激发其价值观的多样性，培养其社交心理，并通过一系列反转案例教育等教育方式，使学生感觉到道德教育对日常行为的影响和意义。 张三在接受了学校的诸多关怀后，逐渐变得自信、乐观，课堂上也不再逃课；参加活动也不再与他人发生摩擦。他开始学习新的知识技能、交朋友、创造属于自己的世界，并收获了公私关系的诸多实质性收益，真正体悟到了在这个世界的真正意义，也为自己的价值积淀打下了基础。